Entraîneur, joueur, préparateur physique, professionnels de santé, enseignant d’EPS…
À l’issue de la formation les participants seront capables de
Aucun
Pour prendre connaissance du programme de chacun des trois niveaux de la formation, veuillez consulter le document pdf en lien ci-dessous.
La méthode pédagogique propose de multiples mises en situation afin que le stagiaire développe sa propre perception des cohérences motrices de chaque athlète en situation.
Chaque sport proposant des situations d’expression motrice qui lui sont spécifiques, il s’agit pour l’entraîneur de construire son propre modèle d’observation du mouvement pour s’approprier la logique des tests kinétiques.
L’objectif et que chaque participant puisse adapter ses tests kinétiques ou les élaborer dans son propre contexte,
Les cohérences émergeant dans une variation permanente, la méthodologie de l’entraînement différentiel (W. Schöllhorn) permet à l’entraîneur de créer les conditions de susciter une modification du modèle de perception de l’athlète.
La finalité de la formation est double :
Moyens pédagogiques :
Remise à chaque participant de fiches récapitulatives de la formation facilitant la mise en application sur le terrain.
Évaluation des acquis
Paris
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